- Mehr Berufs- und Wirtschaftsorientierung
Bachelorstudien sind als berufsqualifizierende Studien einzurichten – mit klaren Bezügen zu beruflichen Aufgaben in der Wirtschaft und insbesondere auch in den KMUs. - Mehr Angebote für erwerbstätige Absolventen
Ein verstärktes Angebot an interdisziplinären Masterstudien unterstützt die Weiterbildung erwerbstätiger Hochschulabsolventen. - Attraktive steuerliche Anreize
Die Schaffung eines Freibetrages in Höhe von 25 % für Zuwendungen an Forschungs- und Lehreinrichtungen in der Unternehmensbesteuerung sowie eine attraktive Regelung für die Einrichtungen von Hochschulstiftungen ermöglichen eine bessere Kooperation mit der Wirtschaft. - Rat für Hochschulentwicklung
Die Einrichtung eines Rates für Hochschulentwicklung unter maßgeblicher Beteiligung der Wirtschaft soll eine bedarfsgerechte Weiterentwicklung der Studienangebote aller Hochschuleinrichtungen ermöglichen. - Weiterentwicklung der Leistungsvereinbarungen zwischen Universitäten und Bundesministerium
Mehr Freiraum bei der Entwurfsgestaltung durch die Universitäten bei transparenten Bewertungskriterien durch das Ministerium. Bezugnahme auf Qualität der Studienangebote zusätzlich zu den Indikatoren Schnelligkeit und Erfolg – z.B. über eine österreichweite, standardisierte Befragung zur Studierbarkeit bzw. Wirtschaftstauglichkeit der Studien an den einzelnen Universitäten und externen Bewertungen aus Wirtschaftssicht. - Forcieren von Bachelorstudien, berufsqualifizierende Studien und aufbauenden Studien
Ziel ist es, den Zugang zur akademischen Ausbildung zu verbreitern und Studien zu verkürzen, sodass gut ausgebildete Absolventen für die Wirtschaft früher verfügbar werden. Wir wollen den Bachelor-Anteil an hochschulischen Erstabschlüssen bis 2010 auf über 75 % im Fachhochschulwesen und über 50 % bei den wissenschaftlichen Universitäten steigern. - Studienangebote für Berufstätige im postsekundären Ausbildungsbereich (z.B. Fernstudien) steigern Anerkennung von Vorkenntnissen und beruflichen Erfahrung (bessere Verzahnung von HTLs und technische Hochschulen) ermöglichen
Ziel ist, eine übergreifende Systematik der Studienprofile quer über die bisherigen Segmente (Universitäten, FH-Lehrgänge, HTLs/Kollegs/Schulen) zu erreichen. Gestaltung transparenter, anrechenbarer und durchlässiger Routen im Sinne von europäischen Standards (ECTS-System). Differenzieren zwischen Voll- und Teilzeitstudierenden in der Wissensbilanz und bei der Formalbudgetberechnung. Es soll eine reduzierte Studiengebühr für Teilzeitstudierende geben. - Naturwissenschaften fördern und Frauen für die Technik gewinnen
Es sind Programme für mehr Menschen, insbesondere jedoch Frauen in die Technik weiterentwickeln und weiter zu forcieren.
Bundesleitung
